Page 21 - Junior Explorer 6. Podręcznik

Rozumienie tekstów pisanych Review 1

3 Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Uzupełnij luki zdaniami A–D.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

My mother thinks I spend too much time using
my smartphone. I usually play a lot of games, but
this week I need to communicate with my friends.
(1) . I need to invite all my friends and plan
what to buy. I’m going shopping with my mum
this weekend. First we are going to a costume shop
to buy a cat costume for me because I’m having
a fancy dress party. (2) . My friends have a
lot of questions about the party so I text them
every day. My mum gets really angry about it.
I try to explain the situation to her but she doesn’t
listen. (3) I really prefer texting. Tomorrow I’m
having a video chat with my grandma. Maybe
she can help me and talk to my mum.

A She thinks it’s better to call people. C Everyone has to wear a costume.
B I’m having a birthday party next week. D My mum wants to buy a new computer.

Potrafię rozpoznać związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu.

Znajomość środków językowych Tworzenie wypowiedzi pisemnych

4 Uzupełnij zdania. Wykorzystaj w odpowiedniej 5 Opisz, co się dzieje na obrazku:
formie wyrazy podane w nawiasach. Nie · co robią przedstawione na nim osoby,
zmieniaj kolejności podanych wyrazów, ale –
jeśli to konieczne – dodaj inne wyrazy tak, aby · jak są ubrane,
otrzymać spójne i logiczne teksty. Uwaga! · jak mogą się czuć.
Każdą lukę można uzupełnić z wykorzystaniem
maksymalnie trzech wyrazów, wliczając w to
wyrazy już podane.
1 What language (you, speak) ? I speak
French.
2 Do deaf (people, lips) ? Yes, they read lips.
3 Does a tablet (keyboard) ? No, it has got a
touch screen.

Potrafię używać czasu present simple.

It's a warm day. We can see some
students outside.

Potrafię opisać obrazek.

19